인천시의회 유승분 의원(국·연수구3)이 다문화 학생의 언어 장벽 해소를 위한 교실 중심 지원체계 강화를 촉구했다.

유 의원은 11일 열린 제306회 임시회 제4차 본회의 시정질문에서 도성훈 인천시교육감을 상대로 다문화 학생 교육환경 개선과 언어소통 지원체계 강화를 주제로 질의했다.

유 의원은 “인천의 이주배경 학생이 지난해 기준 1만5천 명을 넘어 전체 학생의 약 5%에 달하고 있으며, 외국인가정 자녀와 중도입국 학생을 중심으로 빠르게 증가하고 있다”고 밝혔다.

이어 “언어 장벽으로 수업 이해와 학교생활 적응에 어려움을 겪는 사례가 늘고 있지만, 교실 현장에서 즉각적으로 작동하는 언어소통 지원은 여전히 부족하다”고 지적했다.

이에 대해 유 의원은 ▲언어소통 지원이 필요한 이주배경 학생 규모와 현황 ▲교실 내 실시간 소통 지원 대책 ▲다문화가족의 교육 인력 양성 계획 등을 질의했다.

도 교육감은 “인천 지역 이주배경 학생 중 언어소통 지원이 절실한 학생은 약 7천400명으로 파악하고 있다”며 “중도입국 학생과 외국인가정 자녀를 중심으로 언어권과 지역 분포를 분석해 지원하고 있다”고 설명했다.

현재 인천 지역 다문화가정 주요 언어권은 중국어, 베트남어, 러시아어 및 중앙아시아권 언어 등으로 전체의 약 76%를 차지하고 있다.

다문화 특수교육 대상 학생에 대해서는 “지난해 기준 407명으로 전체 특수교육 대상 학생의 4.8% 수준”이라며 “언어와 장애가 중첩되는 특성을 고려해 학생맞춤통합지원 체계를 강화하고 있다”고 밝혔다.

교실 내 실시간 언어소통 지원 방안과 관련해 도 교육감은 “한국어 예비과정과 한국어학급 확대, 찾아가는 한국어교육을 운영 중이며, 통·번역 학습보조원과 AI 기반 동시번역 서비스도 병행하고 있다”며 “현재 일부 학교에 한정된 지원을 단계적으로 확대해 나가겠다”고 답했다.

또 다문화가족을 교육 인력으로 활용하는 방안에 대해서는 “이중언어 능력을 갖춘 다문화가족과 지역 인적 자원을 발굴해 이중언어 강사로 양성하고, 수업 보조와 학부모 상담 통역까지 수행할 수 있도록 지원하겠다”고 밝혔다.

유 의원은 “이번 시정질문은 별도의 정책 확대를 요구한 것이 아니라, 교실에서 정상적인 수업이 이뤄질 수 있는 기본적인 교육 여건을 점검한 것”이라며 “시교육청의 대책이 현장에서 실제로 작동하는지 지속적으로 점검하겠다”고 말했다.